资源01:沈祖芸全球教育报告(2020-2021)全9讲-MP3音频

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沈祖芸

沈祖芸,教育专家、学校组织变革专家。有近30年教育实践经验,为北京十一联盟学校、上海新优质学校共同体、深圳红岭教育集团、未来教育家项目等做过战略发展规划。作为中国新学校研究会副会长,研发了校长培养系列创新课程,每年培训100多位中小学校长。

 

课程亮点

【谁适合学习这门课?】

1.教育工作者。从老师到校长,从校内到校外,这门课让你看到变化中的不变,借鉴全球最佳实践,找到可能的突破点。

2.家长。在《家庭教育促进法》出台的背景下,该如何有为和不为,该如何与学校、社会形成合力,这门课会让你获得正确的教育观念。

3.职场人士。未来的组织都将转型成为知识型组织,而每一个知识型组织都具有“学校”的元素,这门课会让你找到组织变革之路。

【你会得到什么?】

1.权威剖析教育新政的走向。从学前教育、职业教育、高等教育到终身学习,深度思考未来的教育趋势。

2.重新理解教育规律的回归。家长如何在孩子的成长关键期提供关键帮助,什么是符合规律的家庭教育。

3.深度破解人与组织成长的密码。面对未来,我们需要怎样的组织,组织需要怎样的员工?都需要在转型的时代重新定义。

【课程亮点】

1.这是报告发布的第三年。每年都采用“教育七灯”作为分析框架,在不确定的时代交付确定性,让你看到时代转型带来的教育全景。

2.立足中国,面向世界。持续发现全球教育面临的挑战,追踪并报告教育领域精彩纷呈的最佳解决方案,帮助你在全球经验中定位组织的发展,确立自身的坐标。

3.由沈祖芸老师在教育领域的深度与广度交织起来的“小世界”。《全球教育报告》提供的是覆盖不同身份都能有所收获的“视野”,而她的《小学生家长必修课》《组织变革20讲》等则是切换成不同身份深入一个领域的系统解决方案。你可以以《全球教育报告》为入口,跟随沈祖芸老师的多门课,找到教育路径的多一种可能性。

 

课程大纲

00 发刊词|教育,往哪走?怎么办?朝这看!

01教育目标:“双减”政策加速了哪些确定性的到来?

02新技术:为什么说“无处不在的学习”已经发生?

03教育者:为什么学校开始生长“第三种使命”?

04职业教育:如何从塑造工具到培育人?

05核心素养:为什么职业能力培养进入中小学课程体系?

06户外学习:为什么学习的边界越来越模糊?

07亲子关系:面向未来的家庭教育什么样?

08年度创新:为什么一所乡村学校的变革会进入全球视野?

 

 


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